close

布列塔尼文翻譯翻譯社

配分:[10.00]

得分:
3. 以下哪幾項不是身心障礙者在公共教育場所適合的操縱環境?
  1. 教室內設置身心障礙升降桌
  2. 無障礙廁所於門坎處崁入止水墩
  3. 增設電梯語音報讀系統
  4. 校園內間距狹窄的路阻
 
配分:[10.00]

得分:
1. CRPD方針是確保所懷孕心障礙者享有所有人權與根底自由並尊敬身心障礙者固有的肅靜翻譯
 
配分:[10.00]
得分:
5. 請問賜與所有人一樣的前提或要求,但無斟酌到身心障礙者的特別性,組成對他們錯誤等的影響是什麼情勢的輕視?
  1. 直接不放在眼裏
  2. 間接輕視
  3. 實際輕視
  4. 多重不放在眼裏
 
配分:[10.00]
得分:
9. 以下有關各級黉舍在設置無障礙情況的考量,何者精確?
  1. 計劃時應考量不合身心障礙學生受教時使用需要翻譯
  2. 應以大部門學生的需求為主,避免無障礙行動辦法影響其他學生的權益翻譯
  3. 除硬體舉措辦法,也應為身心障礙學生的需求放置人力協助轉換教室、翻書和書寫等翻譯
  4. 對於聽障學生,需放置手語翻譯或同步聽打員協助他們同等參與教室翻譯
 
配分:[10.00]
得分:
4. 以下對於臺灣身心障礙政策成長歷程的闡述何者精確?
  1. 臺灣於1980年,完成初版殘障福利法的立法工作。
  2. 1994 年身心障礙者珍重法的批改案中,擴大本來法案合用的障礙局限。
  3. 2000年至今是天成翻譯公司國身心障礙福利政策與國際接軌的期間。
  4. 2007 年臺灣經由進程「身心障礙者權益保障法」納入 ICF。
 
配分:[10.00]

期刊論文翻譯辦事翻譯社得分:

7. 請問賜與所有人一樣的條件或要求,但無考慮到身心障礙者的非凡性,構成對他們過失等的影響是什麼情勢的輕視?
  1. 直接不放在眼裏
  2. 間接不放在眼裏
  3. 現實輕視
  4. 多重歧視
 
配分:[10.00]
得分:
2. 慈善取向與醫療取向將身心照礙者看成「非健常人」的概念,可能會帶給身心障礙者什麼後果?
  1. 社會隔離
  2. 臭名化
  3. 強迫性機構收容
  4. 自力自立
 
配分:[10.00]
本文出自: http://ss810703.pixnet.net/blog/post/55777506-%5B%E8%A7%A3%E7%AD%94%5D%E8%BA%AB%E5%BF%83%E9%9A%9C%E7有關翻譯的問題接待諮詢天成翻譯公司

文章標籤
翻譯社
得分:
8. 若是國家的公務員,對公共場所的使用概念侷限於一般健康、正常的民眾,便會組成輕視與私見翻譯
 
配分:[10.00]
得分:
10. 下列對於供給身心障礙合理看待的論述,何者准確?
  1. 是指按照具體需要,於不造成過度承當之情況下,進行需要及恰當點竄與調解翻譯
  2. 於工作場所為身心障礙者供應合理之空間安排翻譯
  3. 在普通教育系統中,不需特殊供給公道之看待翻譯
  4. 健康保險方面,應以公正合理之方式供給身心障礙者。
 
 
文章標籤
e等公務園 心障礙者權力公約 CRPD
得分: 6. 以下哪些作為有助於消弭輕視?
  1. 汲引身心障礙者的權利意識,為自己群體發聲。
  2. 擴大社區身心障礙服務密度
  3. 進行社會資本配置,解決資本分派不均之問題。
  4. 制訂身心障礙者相幹功令與政策時,徵詢身心障礙者的定見。
  配分:[10.00]


以下文章來自: http://josephclsu.pixnet.net/blog/post/156870072-%5B%E8%A7%A3%E7%AD%94%5De%E7%AD%89%E5%85%AC%E4%BA%8有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯公司

arrow
arrow
    文章標籤
    翻譯社
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 chambefs8g578 的頭像
    chambefs8g578

    chambefs8g578@outlook.com

    chambefs8g578 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()