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俄文口譯服務翻譯社得分： 6. 以下哪些作為有助於消除歧視？

1. 晉升身心障礙者的權力意識，為本身群體發聲。
2. 擴大社區身心障礙服務密度
3. 進行社會資本設置裝備擺設，解決資源分配不均之問題。
4. 擬定身心障礙者相幹司法與政策時，徵詢身心障礙者的定見翻譯

  配分：[10.00]
得分： 5. 請問賜與所有人一樣的條件或要求，但無斟酌到身心障礙者的特殊性，組成對他們舛誤等的影響是什麼形式的輕視？

1. 直接輕視
2. 間接歧視
3. 現實歧視
4. 多重輕視

  配分：[10.00]
得分： 4. 以下對於臺灣身心障礙政策成長歷程的敘述何者正確?

1. 臺灣於1980年，完成初版殘障福利法的立法工作。
2. 1994 年身心障礙者珍愛法的批改案中，擴大原本法案適用的障礙規模。
3. 2000年至今是天成翻譯公司國身心障礙福利政策與國際接軌的期間翻譯
4. 2007 年臺灣通過「身心障礙者權益保障法」納入 ICF。

  配分：[10.00]
得分： 7. 請問賜與所有人同樣的前提或要求，但無斟酌到身心障礙者的特別性，組成對他們過失等的影響是什麼情勢的歧視？

1. 直接歧視
2. 間接輕視
3. 實際輕視
4. 多重輕視

  配分：[10.00]
得分： 9. 以下有關各級學校在設置無障礙環境的考量，何者正確？

1. 籌劃時應考量分歧身心障礙學生受教時利用需要。
2. 應以大部份學生的需求為主，避免無障礙舉措措施影響其他學生的權益翻譯
3. 除硬體舉措措施，也應為身心障礙學生的需求放置人力協助轉換教室、翻書和書寫等。
4. 對於聽障學生，需安排手語翻譯或同步聽打員協助他們同等參與講堂。

  配分：[10.00]
得分： 8. 如果國度的公事員，對公共場所的利用概念侷限於一般健康、正常的民眾，便會形成歧視與成見。

1. 
2. 

  配分：[10.00]
得分： 3. 下列哪幾項不是身心障礙者在公共教育場合適合的使用情況？

1. 教室內設置身心障礙起落桌
2. 無障礙廁所於門坎處崁入止水墩
3. 增設電梯語音報讀系統
4. 校園內間距狹窄的路阻

  配分：[10.00]
得分： 1. CRPD目標是確保所懷孕心障礙者享有所有人權與基本自由並尊敬身心障礙者固有的莊嚴翻譯

1. 
2. 

  配分：[10.00]
得分： 2. 慈善取向與醫療取向將身心照礙者看成「非健常人」的概念，可能會帶給身心障礙者什麼後果?

1. 社會隔離
2. 臭名化
3. 強迫性機構收容
4. 獨立自立

  配分：[10.00]

配分：[10.00]	得分：	10. 以下對於提供身心障礙合理看待的論述，何者准確? 是指憑據具體需要，於不造成過度負擔之情況下，進行需要及恰當修改與調整翻譯 於工作場所為身心障礙者提供公道之空間放置。 在通俗教育系統中，不需特別供給合理之對待。 健康保險方面，應以公允公道之方式提供身心障礙者。